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學分學程名稱：宜蘭染工藝文化永續學分學程 課程綱要
☄️「民藝美學與工藝素養」課程綱要| 課程名稱 | 民藝美學與工藝素養 (3學分) | ||||
| 課程目標 | 理解民藝美學精神、生活工藝價值與文化永續觀點，培養工藝作為生活實踐之美學素養。 | ||||
| 評量方式 | 學習歷程30%、期中反思30%、期末報告40%。 | ||||
| 授課教師 | 陳志賢、陳渼茵(業師協同) | ||||
| 教學綱要 | |||||
| 週次 | 課程主題 | 內容重點 | 教學法 | ||
| 民藝理論與宜蘭民藝 | 1 | 課程導論與學習共識 | 課程理念、學習方式、共學規範 | 引導式教學 | |
| 2 |
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講授＋對話 | ||
| 3 |
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問題導向討論 | ||
| 4 |
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案例教學 | ||
| 5 | 工藝中的身體知識 | 手作、節奏與感知 |
體驗式學習 業師陳渼茵共授 |
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| 6 | 工藝與時間 | 累積、耐心與技藝 | 反思教學 | ||
| 7 | 工藝倫理與永續 | 材料、節制與責任 | 討論式教學 | ||
| 8 | 學習歷程整理 | 期中前回顧 | 學習檔案 | ||
| 9 | 期中考週 | 學習歷程與反思報告 |
形成性評量 業師陳渼茵共授 |
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| 民藝與社會實踐 | 10 | 民藝與當代 | 工藝的當代轉譯 | 業師陳渼茵共授 | |
| 11 | 工藝與社群 | 共學與共同創作 | 業師陳渼茵共授 | ||
| 12 | 工藝敘事 | 工藝故事與生命經驗 | 業師陳渼茵共授 | ||
| 13 | 工藝與教育 | 工藝作為學習媒介 | 講授＋討論 | ||
| 14 | 工藝與社會 | 文化參與與行動 | PBL | ||
| 15 | 成果準備 | 期末報告指引 | 教師回饋 | ||
| 16 | 期末考週 | 學習總結與書面報告 |
總結性評量 業師陳渼茵共授 |
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| 17 | 彈性多元學習週 | 宜蘭淺山民藝生活實踐工作坊-參訪反思寫作與成果交流-成果展演(蘭燈空間) | |||
| 18 | |||||
☄️「天然染工藝導論與實作」課程綱要
| 課程名稱 | 天然染工藝導論與實作(3學分) | |||
| 課程目標 | 培養天然染與藍染基礎知識與實作能力，理解宜蘭染工藝與永續材料運用。 | |||
| 評量方式 | 平時實作30%、期中作品30%、期末作品40% | |||
| 授課教師 | 高宜淓、李吾胡(業師協同) | |||
| 教學綱要 | ||||
| 週次 | 課程主題 | 內容重點 | 教學法 | |
| 天然染與藍染基礎 | 1 | 課程導入 | 安全說明、材料介紹 | 示範教學 |
| 2 |
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染材與染色原理 | 講授 | |
| 3 |
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藍染與植物染 | 案例教學 | |
| 4 |
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在地植物 | 實作教學 | |
| 5 | 藍染建藍 | 發酵與染色、染色過程影像紀錄 | 操作示範 | |
| 6 | 植物染 | 煮染與媒染、染色過程影像紀錄 | 實作 | |
| 7 | 色彩變化 | 媒染實驗、染色過程影像紀錄 | 探究式學習 | |
| 8 | 作品準備 | 期中實作 | 教師指導 | |
| 9 | 期中考週 | 實作成果與說明 | 實作評量 | |
| 圖紋技法與創作 | 10 | 圖紋技法 | 葉拓染、數位作品建檔 | 示範＋實作 |
| 11 | 型糊染 | 圖樣表現 | 實作 | |
| 12 | 材料應用 | 布料與用途 | PBL | |
| 13 | 作品深化 | 個人創作、數位作品建檔 | 指導教學 | |
| 14 | 成果整理 | 作品修整、數位作品建檔 | 工作坊 | |
| 15 | 展示設計 | 呈現方式、數位作品建檔 | 展演在中興文創園區 | |
| 16 | 期末考週 | 作品評量與說明 | 總結性評量 | |
| 17 | 彈性多元學習週 | 宜蘭淺山民藝生活實踐工作坊-參訪反思寫作與成果交流-成果展演(蘭燈空間) | ||
| 18 | ||||
☄️「工坊與社區實務」課程綱要
| 課程名稱 | 工坊與社區實務(3學分) | |||
| 課程目標 | 培養參與工坊與社區文化實務之能力，發展文化推廣與協作經驗。 | |||
| 評量方式 | 企劃書30%、實務參與30%、成果報告40% | |||
| 授課教師 | 陳志賢、李吾胡(業師協同) | |||
| 教學綱要 | ||||
| 週次 | 課程主題 | 內容重點 | 教學法 | |
| 工坊與社區企劃 | 1 | 課程導論與實務定位 | 課程目標、社區實務倫理、工藝實踐安全說明 | 講授＋討論 |
| 2 | 染工藝作為社區實踐 | 宜蘭染在工坊／社區的實務案例 | 案例教學 | |
| 3 | 染工藝教學轉譯 | 將染工藝轉化為工作坊活動的方式 | 示範＋實作 | |
| 4 | 染工藝實務操作 | 簡化染工藝流程、體驗設計練習 | 實作導向 | |
| 5 | 社區需求 × 工藝媒合 | 社區特色與染工藝應用可能性 | PBL | |
| 6 | 團隊分組與角色分工 | 工藝教學、記錄、協調角色 | 協作教學 | |
| 7 | 染工藝工作坊企劃 | 活動流程、材料、時程規劃 | 實作企劃 | |
| 8 | 企劃整合與修正 | 教師與工坊回饋 | 指導教學 | |
| 9 | 期中考週 |
染工藝社區實務企劃書發表 企劃書必備要素（審查加分）
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期中企劃書 （形成性評量） |
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| 社區實作 | 10 | 實作準備 | 染材、器具、流程確認 | 協作教學 |
| 11 | 社區／工坊實作（一） | 工坊或社區染工藝活動、活動影像紀錄 | 服務學習 | |
| 12 | 社區／工坊實作（二） | 活動深化與調整、活動影像紀錄 | 服務學習 | |
| 13 | 實務回饋與修正 | 社區回饋、教學反思 | 反思學習 | |
| 14 | 成果整理 | 作品、影像、文本紀錄 | 指導教學 | |
| 15 | 成果報告準備 | 成果呈現與說明 | 專題指導 | |
| 16 | 期末考週 | 社區實務成果報告與分享 | 期末成果報告（總結性評量） | |
| 17 | 彈性多元學習週 | 未來氏工坊實作-宜蘭淺山染材採集與紀錄-成果展演(蘭燈空間) 、數位內容行銷與發布 | ||
| 18 | ||||
☄️「成果展與文化行動實踐」課程綱要
| 課程名稱 | 成果展與文化行動實踐(3學分) | |||
| 課程目標 | 培養策劃工藝成果展與文化行動的整合能力，實踐文化永續。 | |||
| 評量方式 | 企劃30%、行動執行30%、成果展與報告40% | |||
| 授課教師 | 高宜淓、陳渼茵(業師協同) | |||
| 教學綱要 | ||||
| 週次 | 課程主題 | 內容重點 | 教學法 | |
| 展覽企劃 | 1 | 課程導論與成果定位 | 課程目標、評量方式、成果展角色說明 | 講授＋討論 |
| 2 | 工藝成果回顧 | 工藝作品、社區實作經驗盤點 | 引導式討論 | |
| 3 | 果展類型與案例 | 工藝展、社區展、行動展案例 | 案例教學 | |
| 4 | 文化行動概念 | 工藝如何成為文化行動 | 問題導向討論 | |
| 5 | 展覽主題設定 | 主題發想、核心訊息 | 設計思考 | |
| 6 | 展示敘事與動線 | 觀展路徑、故事結構 | 專題指導 | |
| 7 | 團隊分工與執行規劃 | 策展、布展、導覽、紀錄 | 團隊合作 | |
| 8 | 企劃整合與預演 | 企劃書修正與教師回饋 | 指導教學 | |
| 9 | 期中考週 |
成果展與文化行動企劃書發表 企劃審查重點
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期中企劃審查 | |
| 執行與布展 | 10 | 展前準備 | 場地、作品、材料與設備確認 | 協作教學 |
| 11 | 布展實作（一） | 展品陳列、空間配置 | 實作導向 | |
| 12 | 布展實作（二） | 標示、說明文字與視覺設計 | 專題實作 | |
| 13 | 文化行動執行 | 導覽、工作坊或互動活動 | 行動學習 | |
| 14 | 公眾回饋蒐集 | 觀眾回饋、現場觀察 | 反思學習 | |
| 15 | 成果整理與回顧 | 錄彙整、報告撰寫 | 指導教學 | |
| 16 | 期末考週 | 成果展公開呈現與總結分享 | 總結性評量 | |
| 17 | 彈性多元學習週 | 未來氏工坊實作-宜蘭淺山染材採集與紀錄-成果展演(蘭燈空間) 、數位策展體驗設計 | ||
| 18 | ||||
☄️ 「使用者體驗設計」課程綱要
| 課程名稱 | 使用者體驗設計(3學分) | |||
| 課程目標 | 培養策劃使用者體驗設計的整合能力，實踐資訊應用能力。 | |||
| 評量方式 | 企劃30%、行動執行30%、成果展與報告40% | |||
| 授課教師 | 高宜淓、陳志賢 | |||
| 教學綱要 | ||||
| 週次 | 課程主題 | 內容重點 | 教學法 | |
| 展覽企劃 | 1 | 課程導論與成果定位 | 使用者經驗課程內容說明，同學分組 | 講授＋討論 |
| 2 | 建立使用者體驗設計知識 | 設計思考 | 引導式討論 | |
| 3 | 互動設計概念 | 講授＋討論 | ||
| 4 | 使用者經驗的基本原素 | 問題導向討論 | ||
| 5 | 商業需求分析 | 講授＋討論 | ||
| 6 | 使用者行為研究 | 專題指導 | ||
| 7 | 使用者操作研究 | 專題指導 | ||
| 8 | 發展原型或改善設計 | 指導教學 | ||
| 9 | 期中考週 | 原型設計報告 | 期中企劃審查 | |
| 執行與布展 | 10 | 使用者體驗設計實務操作 | APP架構設計 | 專題指導 |
| 11 | APP架構圖解設計 | 實作導向 | ||
| 12 | 使用者經驗問卷設計 | 實作導向 | ||
| 13 | 進行實驗與訪談 | 實作導向 | ||
| 14 | 分析與歸納 | 反思學習 | ||
| 15 | 結果分析與提出改善建議 | 指導教學 | ||
| 16 | 期末考週 | 成果發表 | 總結性評量 | |
| 17 | 彈性多元學習週 | 成果展演(蘭燈空間) 、數位策展體驗設計 | ||
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| 授課地點：未來氏工坊 (地址： 268宜蘭縣五結鄉四結村中正路二段6之8號) 以上圖示為上課空間 |
